Mans dēls tika izraidīts no pirmsskolas vecuma

Pieklājīgi no Šarlotes Hiltones Andersenas

'Kundze Andersens, - zvanītājs sacīja, izlaižot visus ierastos gardumus. - Jums jāierodas pēc sava dēlatagad.'

Tā bija pirmā pirmsskolas nedēļa, un mana sirds rosījās, kad es apsvēru iespējas. Vai viņš nepārstātu raudāt? Vai viņš pucējās? Vai viņa, protams, nestabilās podiņa apmācības prasmes neizdevās krāšņās bumbas bumbas dēļ?

Es aizgāju uz skolu, lai atklātu, ka atbildei nav nekāda sakara ar bērna ķermeņa šķidrumiem un visu, kas saistīts tikai ar to, ka es vienkārši esmu bērns. Kad dēls kratīdamies un raudādams pieķērās man pie kājām, skolotāja man dusmīgi paskaidroja, ka man nekavējoties jānes savs dēls mājās - un ka viņš vairs nav laipni gaidīts. Pareizi, viņi viņu pastāvīgi atstādināja.

Kas trīs gadus vecam bērnam bija jādara, lai tiktu padzīts no pirmsskolas, jūs varētu jautāt? 'Viņš radīja bīstami nedrošu vidi citiem studentiem.' Nē, viņš nebija pirms K mafijas. Izrādās, viņš izslēdza savu skolotāju no klases.

Bija jauka rudens pēcpusdiena, un klase devās uz dienas pirmo pārtraukumu. Bet tā vietā, lai pārliecinātos, ka visi bērni izgāja viņas priekšā, skolotāja atstāja manu dēlu sekot aiz sevis. Ejot pa durvīm, viņš pamanīja, ka uz tām bija slēdzene. Un būdams bērns, kurš vienmēr dievināja mehāniskās lietas, viņš nolēma to pagriezt. Slēdzene nostrādāja! Tāpat kā slēdzenes dara! Jā! Bet viņa prieks bija īslaicīgs - tiklīdz skolotāja saprata, kas noticis, viņa sāka uz viņu kliegt, lai viņu atkal ielaiž. Kliedziens viņu nobiedēja, tāpēc viņš paslēpās zem sava galda, liekot skolotājam mērogot žogu un skraidīt apkārt ēkas priekšpusē, lai atgrieztos pa citām durvīm. Šo dažu minūšu laikā visi pārējie bērni tika atstāti bez uzraudzības (iežogotā) rotaļu laukumā - tāpēc nedrošā vide.

kas ir liela karote maza karote

Patiesība ir vienīgais bērns, kurš šajā situācijā izrādījās “nedrošs”, bija mans dēls.

Es atzīšos, ka man nācās pretoties acu pagriešanai, kamēr skolotājs, joprojām diezgan nikns, saistīja ar mani šo incidentu. Galu galā, kurš ļauj pirmsskolas vecuma bērnam būt pēdējam, kurš pamet ēku? Turklāt slēdzenesirforši un daudziem bērniem ir grūti pretoties. Un & hellip; viņam bija trīs. Tas netika izdarīts ļaunprātības, bet ziņkārības dēļ, un, ja bērns pirmsskolas vecumā nevar būt ziņkārīgs, tad kad var?

Tagad es zinu - mans bērnsdarījadari kaut ko nepareizi: Manam dēlam nevajadzēja absolūti izslēgt skolotāju no klases. (Mēs par to ilgi runājām.) Ir arī taisnība, ka lielas grupas mazu bērnu korupcija ir ļoti grūta, un mani pastāvīgi iespaido tas, cik grūts darbs ir pirmsskolas vecuma mācīšana un cik labi to dara lielākā daļa skolotāju. Un man nav nekas cits kā simpātijas pret jebkuru sievieti, kurai svārkos jākāpj uz drošības žoga. Bet izraidīšana? Tiešām?

Patiesība ir vienīgais bērns, kurš šajā situācijā izrādījās “nedrošs”, bija mans dēls - un tas tāpēc, ka viņš tajā dienā uzzināja, ka skola ir drausmīga vieta, kurā ir daudz noteikumu, no kuriem jūs var izmest, lai padarītu vissīkāko kļūda. Kad nākamajā gadā mēģinājām vēlreiz (ar citu pirmsskolas iestādi un skolotāju, kas tika brīdināts par mīlestību pret slēdzenēm), viņš ne tikai atcerējās savu pēdējo pirmsskolu, bet viņu joprojām traumēja atmiņa. Atbrīvojoties no viņa, viņš bija histērisks, lūdzot mani palikt, lai pārliecinātos, ka uz viņu vairs nesauks. Viņam bija vajadzīgs ļoti ilgs laiks, lai uzticētos skolotājam un izlemtu, ka viņam patīk skola.

Pieklājīgi no Šarlotes Hiltones Andersenas

Diemžēl mana ģimene nav vienīgā, kas piedzīvo izraidīšanu pirms K. NPR nesenziņotska tūkstošiem pirmsskolas vecuma bērnu katru gadu tiek izmesti no skolām - par pārkāpumiem, kas ir mazāk nozīmīgi vai daudz sliktāki nekā mana dēla. Saskaņā ar ASV Izglītības departamenta datiem6743 bērni saņēma vienu vai vairākas apturēšanas ārpus skolas2013.-2014. mācību gada laikā. Un, kā norāda NPR, tas ir tikai publisks pirmsk. Iespējams, ka vēl vairāk bērnu tika apturēti no tautas daudzajām privātajām pirmsskolas izglītības iestādēm un bērnu aprūpes centriem.

kā kādu ieslēgt seksuāli

Nav daudz pētījumu par to, cik lielā mērā šī prakse kaitē bērniem, taču bērnu attīstības eksperti ir vienisprātis, ka tā ir reāla problēma. 'Pirmsskolas vecuma bērnu izraidīšana nav iejaukšanās,' skan apolitikas paziņojums, kuru šā gada sākumā izdeva Nacionālā mazo bērnu izglītības asociācijaun to apstiprinājusi Amerikas Pediatrijas akadēmija. 'Drīzāk tas izjauc mācību procesu, izspiežot bērnu no vienas agrīnās aprūpes un izglītības programmas durvīm, tikai lai viņš tiktu uzņemts kaut kur citur, turpinot negatīvu grozāmo durvju ciklu, kas palielina nevienlīdzību un slēpj bērnu un ģimeni no piekļuves jēgpilnam atbalstam. ”

Tomēr, tāpat kā visi cilvēki, arī bērni var būt saraustīti. Dažreiz tie var būt likumīgi traucējumi klasē. Tātad, kas jādara novecojušam skolotājam un skolas sistēmai? Sekojiet Konektikutas vadībai. Valsts nesenpieņēma jaunu likumu, kas ierobežo atstādināšanu ārpus skolasbērniem no pirmsskolas līdz otrajai klasei. Bet viņi tur neapstājās; viņi arī piedāvāja alternatīvas metodes, kā tikt galā ar traucējošām kopām.

2013.-2014. Mācību gadā vienu vai vairākus ārpusskolas pārtraukumus saņēma 6743 bērni.

Valsts ir pavadījusi vairāk nekā desmit gadus, virzoties uz intensīvu, klases līmeņa iejaukšanos, kas pazīstama kā Agrīnās bērnu konsultāciju partnerība, ziņo NPR - un šķiet, ka tas spēcīgi ietekmē gan skolotājus, gan studentus, saskaņā arjauns Yale pētījums. Tā vietā, lai izmantotu kodolenerģijas izvēles iespēju - izraidīšanu, ECCP skolotāji tagad tiek apmācīti nomierināt problemātisko uzvedību pumpurā, izmantojot tādas metodes kā problēmu risināšana, empātija un maiga novirzīšana. Tā rezultātā bērni ar 'ievērojami zemāku hiperaktivitātes, nemiera, ārējās uzvedības, problemātiskās uzvedības un kopējo problēmu vērtējumu, salīdzinot ar bērniem kontroles grupā, pat pēc dzimuma un iepriekšēju rezultātu kontroles', ziņoja Jeila pētnieki. Un tas nav tikai īstermiņa ieguvumi. Pētnieki atzīmēja, ka pirmsskolas panākumi var prognozēt skolas panākumus nākamajos gados, uzlabot garīgo veselību un palīdzēt ģimenēm mājās.

Manā gadījumā es nenožēloju, kā es ar to rīkojos. Dēla atsaukšana bija pareizā izvēle - neatkarīgi no tā, vai viņš “bija pelnījis” izraidīšanu, bija acīmredzams, ka šī pirmsskola viņam nebūs pozitīva vide. Viņam - un jebkuram citam bērnam - vajadzētu būt tikai tādā vidē, kur patiesā atbilde uz jautājumu “Kas jādara trīs gadus vecam bērnam, lai tiktu izmests no pirmsskolas vecuma?” vajadzētu būt 'nekas'.